Media Pembelajaran Interaktif (MPI) GLB dan GLBB: Simulasi Percobaan Ticker Timer Fisika SMP

Pelajari konsep Gerak Lurus Beraturan (GLB) dan Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) melalui media pembelajaran interaktif Fisika SMP. Amati gerak mobil mainan pada lintasan datar dan bidang miring menggunakan prinsip kerja ticker timer.

Jalankan percobaan, amati pergerakan benda, perhatikan pola titik pada pita ketik, dan bandingkan jarak antartitik untuk memahami perbedaan GLB dan GLBB.

LABORATORIUM GERAK LURUS

Media Pembelajaran Interaktif Fisika SMP

Eksperimen Gerak Lurus Beraturan (GLB) dan Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

Selamat Datang di Laboratorium Gerak Lurus!

Bagaimana cara mengetahui apakah sebuah benda bergerak dengan kecepatan tetap atau semakin cepat?

Melalui percobaan virtual ini, kamu akan mengamati gerak mobil mainan menggunakan ticker timer dan pita ketik. Amati pola titik yang terbentuk untuk memahami karakteristik GLB dan GLBB.

🚗 Gerak Lurus Beraturan

Pelajari gerak benda dengan kecepatan tetap dan lintasan lurus.

🏎️ Gerak Lurus Berubah Beraturan

Amati gerak benda yang mengalami perubahan kecepatan secara teratur.

📊 Analisis Data

Pelajari jarak antartitik dan hubungannya dengan kecepatan benda.

Materi: Gerak Lurus

Gerak lurus adalah gerak suatu benda yang lintasannya berupa garis lurus.

1. Gerak Lurus Beraturan (GLB)

GLB adalah gerak benda pada lintasan lurus dengan kecepatan tetap. Artinya, benda menempuh jarak yang sama dalam selang waktu yang sama.

v = s / t

• v = kecepatan (m/s)
• s = perpindahan (m)
• t = waktu (s)

Pada GLB, percepatan benda sama dengan nol.

2. Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

GLBB adalah gerak benda pada lintasan lurus dengan percepatan tetap. Kecepatan benda berubah secara teratur setiap satuan waktu.

vₜ = v₀ + at

s = v₀t + ½at²

• v₀ = kecepatan awal
• vₜ = kecepatan akhir
• a = percepatan (m/s²)
• t = waktu (s)

3. Mengenal Ticker Timer

Ticker timer adalah alat yang digunakan untuk mencatat posisi benda pada selang waktu yang sama. Alat ini menghasilkan titik-titik pada pita ketik.

Dalam simulasi ini digunakan frekuensi 50 Hz.

Interval waktu = 1 / 50 = 0,02 sekon

Artinya, ticker timer menghasilkan satu titik setiap 0,02 sekon.

Petunjuk pengamatan: Jika jarak antartitik relatif sama, benda bergerak dengan kecepatan tetap. Jika jarak antartitik semakin besar, benda mengalami percepatan.

Percobaan Virtual GLB

Amati mobil mainan yang bergerak pada lintasan datar dengan kecepatan tetap.

Laboratorium GLB – Lintasan Datar

Rangkaian percobaan GLB — lintasan datar

Waktu simulasi0,00 s

Posisi benda0,000 m

Jumlah titik0

Kecepatan0,40 m/s

Tekan Mulai untuk menjalankan percobaan.

Pita ketik hasil percobaan

Setiap titik mewakili satu ketukan ticker timer. Frekuensi 50 Hz menghasilkan satu titik setiap 0,02 sekon.

Titik ketukanBatas kelompok tiga selang

Data pengamatan

Kelompok	Waktu (s)	Jarak kelompok (m)	Keterangan
Data akan muncul saat percobaan berlangsung.

Model simulasi ideal. Gerak diperlambat agar pola titik mudah diamati.

Amati hasil percobaan

Perhatikan pola titik pada pita ketik. Apakah jarak antartitik cenderung sama? Catat hasil pengamatanmu pada bagian Analisis Data.

Percobaan Virtual GLBB

Amati mobil mainan yang bergerak menuruni bidang miring. Kecepatan mobil bertambah secara teratur.

Laboratorium GLBB – Bidang Miring

Rangkaian percobaan GLBB — bidang miring

Waktu simulasi0,00 s

Posisi benda0,000 m

Jumlah titik0

Kecepatan0,05 m/s

Tekan Mulai untuk menjalankan percobaan.

Pita ketik hasil percobaan

Amati jarak antartitik. Pada GLBB dipercepat, jarak antartitik semakin besar karena kecepatan bertambah.

Titik ketukanBatas kelompok tiga selang

Data pengamatan

Kelompok	Waktu (s)	Jarak kelompok (m)	Keterangan
Data akan muncul saat percobaan berlangsung.

Model simulasi ideal. Percepatan dibuat tetap untuk memperjelas perubahan jarak antartitik.

Amati hasil percobaan

Perhatikan apakah jarak antartitik semakin besar seiring gerak mobil. Apa yang dapat kamu simpulkan tentang kecepatan mobil?

Analisis Data Percobaan

Berikut contoh data hasil simulasi ideal. Data ini digunakan untuk membantu memahami pola gerak, bukan hasil pengukuran langsung.

A. Data GLB

Waktu (s)	Jarak (m)	Kecepatan (m/s)

Pengamatan: Jarak bertambah secara teratur, sedangkan kecepatan tetap.

B. Data GLBB

Waktu (s)	Jarak (m)	Kecepatan (m/s)

Pengamatan: Pertambahan jarak semakin besar karena kecepatan meningkat.

Pertanyaan analisis:

1. Bagaimana pola jarak yang ditempuh pada GLB?
2. Bagaimana perubahan kecepatan pada GLBB?
3. Apa perbedaan utama antara GLB dan GLBB?

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Lengkapi lembar kerja berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap simulasi.

Nama Peserta Didik

Kelas

Tujuan Percobaan

1. Mengamati karakteristik gerak lurus beraturan.

2. Mengamati karakteristik gerak lurus berubah beraturan.

3. Menganalisis pola titik pada pita ketik.

Pertanyaan dan Hasil Pengamatan

1. Apa yang dimaksud dengan GLB?

2. Apa yang dimaksud dengan GLBB?

3. Bagaimana pola jarak antartitik pada GLB?

4. Bagaimana pola jarak antartitik pada GLBB?

5. Tuliskan perbedaan GLB dan GLBB berdasarkan hasil pengamatan.

Evaluasi Pemahaman

Pilih satu jawaban yang paling tepat pada setiap soal.

Kesimpulan Pembelajaran

GLB

Gerak lurus dengan kecepatan tetap dan percepatan nol. Dalam selang waktu yang sama, benda menempuh jarak yang sama.

GLBB

Gerak lurus dengan percepatan tetap. Kecepatan berubah secara teratur terhadap waktu.

Ticker Timer

Alat untuk mencatat posisi benda dalam selang waktu yang sama. Pola titik membantu kita menganalisis gerak benda.

Refleksi

Sekarang kamu telah mempelajari bagaimana pola titik pada pita ketik dapat digunakan untuk membedakan GLB dan GLBB.

Ingat: jarak antartitik yang sama menunjukkan kecepatan tetap, sedangkan jarak yang semakin besar menunjukkan benda semakin cepat.

LABORATORIUM GERAK LURUS
Media Pembelajaran Interaktif Fisika SMP
Dibuat oleh KODIR | SMP Muhammadiyah Cimanggu